また、日本では反論されると自分を否定されたと感じる人が多く、感情的になりがち。そのため、議論が続くうちに相手の意見ではなく人格を攻撃する方向にズレていくことがある。さらに、学校教育ではディベートの機会が少なく、論理的に議論する力があまり鍛えられないことも影響している。